2016年4月28日，信管系电子商务团队开展了《基于T-C的人才培养方案专题研论会》，参加讨论会的除了电子商务团队的所有成员，还有系领导，以及学生代表。

本次会议主要内容包括：

1，叶主任传达系部对电子商务专业T-C人才培养方案修订及课程设置研讨的总体要求；

2，宋主任传达学院对2016级电子商务专业T-C人才培养方案的相关变化；

3，专业负责人罗老师对本次会议主要讨论内容进行说明，开展讨论；

4，本次研讨会总结，及下一步工作要求。

在会上，电子商务团队叶主任强调了人才培养方案需要做到与时俱进，结合当前社会背景，市场状况，人才培养需求。前期的制定一定要详细讨论，充分发现问题，分析问题，尽量解决问题。

信管系宋主任传达了学院2016级电子商务专业T-C人才培养方案的主要5个变化：（1）《形式与政策》课程学时设置为112学时，算学时不算学分；（2）取消《大学英语（五）》、《大学英语（六）》；（3）创新创业教育课程中的四门创业课程学分统一设置为每门2学分，总共8学分，课程名称和其他系部保持一致；（4）创新创业学分（选修）为4学分；（5）通识选修课增加《公选课三》，2学分。

罗老师明确了本次研讨会的主要三个层次的任务：（1）根据社会的发展，企业人才需求，重新明确电子商务专业培养目标，明确需要培养学生的哪些能力？（2）根据培养目标主干课程应该怎么调整？（3）除了主干课程，其他的专业课程如何调整？

通过激烈的会议讨论，基本达成了以下几个观点：

（1） 电子商务专业主要培养学生在网站设计、网站运营、营销几大能力；

（2） 各门课程注重学生实际操作能力、团队精神的培养；

（3） 主干课程取消《商务策划》等基础课程，建议加入《跨境电商实务》、《移动互联网》、《商务文案写作》等课程内容；

（4） 考虑大二之前课程设置以电子商务基础知识、技能为主，大二以后可以考虑根据学生兴趣及就业倾向设置不同的偏电商技术类/管理运营类选修课程。

本次研讨会电子商务团队结合社会的发展、电子商务新趋势，从学生层、教师层、领导层三个角度重新去审视电子商务专业的T-C人才培养方案，让电子商务人才培养目标、课程体系与社会需求进一步保持一致，与学生能力培养进一步保持一致。